RECUPERACION 2ª EVALUACION

PARA LOS ALUMNOS QUE TENGAN SUSPENDIDA LA SEGUNDA  EVALUACIÓN 

PARA RECUPERARA HAY QUE HACER LAS  SIGUIENTES ACTIVIDADES:

LAMINA 1
RECTAS NOTABLES DE LA CIRCUNFERENCIA.

EN  UNA HOJA DEL BLOC DIBUJA UNA CIRCUNFERENCIA DE 15 CENTIMETROS DE DIAMETRO, PROCUARA DIBUJARLA LO MAS CENTRADA POSIBLE DENTRO DE LA HOJA.

DESPUES DIBUJA EN ELLA LAS RECTAS NOTABLES DE UNA CIRCUNFERENCIA, HAZLO CON LA REGLA Y DESPUES PON EL NOMBRE DE CADA UNA DE ELLAS DE FORMA QUE SE VEA CLARO  A QUE RECTA CORRESPONDE DICHO NOMBRE.

DESPUES PUEDES REPASAR LAS LINEAS CON UN ROTULADOR DE COLOR, EMPLEANDO UNO DIFERENTE PARA CADA RECTA.

PARA HACERLO BIEN DEBES CONSULTAR LA PAGINA 62 DEL LIBRO DE PLASTICA.
PERO DEBES RECORDAR QUE EL LIBRO TIENE UN ERROR, PORQUE EN EL APARTADO QUE DEBES CONSULTAR NOS HABLA DEL ARCO COMO UNA RECTA DE LA CIRCUNFERENCIA Y COMO YA TE HABRAS DADO CUENTA UN ARCO NO PUEDE SER UNA RECTA😂



LAMINA 2
LOS POLIGONOS REGULARES 1

DIVIDE UNA HOJA DEL BLOC EN CUATRO PARTES Y DIBUJA EN CADA UNA DE ELLAS UNO DE LOS CUATRO POLIGONOS REGULARES INSCRITOS EN UNA CIRCUNFERENCIA, SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES DE LA PAGINA 64 DEL LIBRO DE TEXTO.

LO PRIMERO QUE TIENES QUE HACER EN CADA EJERCICIO ES BUSACR EL CENTRO DEL RECUADRO Y DESPUES DIBUJAR UNA CIRCUNFERENCIA DE OCHO CENTIMETROS DE DIAMETRO.

A CONTINUACION DIBUJA LOS CUATRO POLIGONOS REGULARES INSCRITOS:

• TRIANGULO EQUILATERO
• HEXAGONO REGULAR
• CUDRADO
• OCTOGONO

SIGUE ATENTAMENTE TODAS LAS INSTRUCCIONES Y NO TE SALTES NINGÚN PASO.

USA LA REGLA Y EL COMPÁS ADECUADAMENTE Y PROCURA QUE SE VEAN BIEN CLARAS TODAS LINEAS Y TRAZOS QUE HAGAS.

AL FINALIZAR REPASA CON EL ROTULADOR NEGRO Y LA REGLA EL POLIGONO CONSTRUIDO.

LAMINA 3
POLÍGONOS REGULARES 2


DIVIDE UNA HOJA DEL BLOC EN DOS PARTES Y DIBUJA EN CADA UNA DE ELLAS UNO DE LOS DOS POLÍGONOS REGULARES INSCRITOS EN UNA CIRCUNFERENCIA, SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES DE LA PAGINA 65 DEL LIBRO DE TEXTO.

LO PRIMERO QUE TIENES QUE HACER EN CADA EJERCICIO ES BUSACR EL CENTRO DEL RECUADRO Y DESPUES DIBUJAR UNA CIRCUNFERENCIA DE 12 CENTIMETROS DE DIAMETRO.

A CONTINUACION DIBUJA LOS DOS POLIGONOS REGULARES INSCRITOS:

• PENTAGONO
• HEPTAGONO

SIGUE ATENTAMENTE TODAS LAS INSTRUCCIONES Y NO TE SALTES NINGÚN PASO.

USA LA REGLA Y EL COMPÁS ADECUADAMENTE Y PROCURA QUE SE VEAN BIEN CLARAS TODAS LINEAS Y TRAZOS QUE HAGAS.

AL FINALIZAR REPASA CON EL ROTULADOR NEGRO Y LA REGLA EL POLIGONO CONSTRUIDO.

LAMINA 4

EL PUNTO COMO ELEMEMTO CONFIGURADOR DE IMAGENES

PODEMOS CREAR IMAGENES MEDIANTE PUNTOS, PERO ANTES RECUERDA:

• EL PUNTO NO TIENE UN TAMAÑO CONCRETO, PUEDE TENER MUCHOS TAMAÑOS DIFERENTES.
• EL PUNTO NO TIENE UNA FORMA DEFINIDA, PUEDE TENER MULTITUD DE FORMAS.
• DEPENDIENDO DE LOS TAMAÑOS QUE EMPLEEMOS, DE LAS FORMAS QUE LES DEMOS Y DE COMO LOS COLOQUEMOS SOBRE EL PAPEL, PODEMOS CREAR MUCHOS TIPOS DE IMAGENES.

AQUÍ PUEDES VER TRES IMÁGENES DIFERENTES, VAMOS A REPRODUCIRLAS.

DIVIDE LA HOJA EN EN DOS PARTES (IZQUIERDA Y DERECHA) DESPUÉS LA PARTE IZQUIERDA LA DIVIDES EN DOS (TAL Y COMO VES EN EL DIBUJO).

• EN EL PRIMER DIBUJO TIENES QUE RELLENAR EL RECUADRO CON MUCHOS PUNTOS DE DIFERENTES TAMAÑOS Y DIFERENTES FORMAS, EMPLEANDO EL COLOR NEGRO (ROTULADOR) TODOS DESORDENADOS.
• EN EL RECUADRO QUE ESTA DEBAJO TIENES QUE DIBUJAR PUNTOS REDONDOS ORDENADOS EN FILAS, EMPEZANDO POR LA PRIMERA FILA DE PUNTOS MUY PEQUEÑOS Y A MEDIDA QUE VAS HACIENDO MAS FILAS, DEBES IR AUMENTANDO EL TAMAÑO DE LOS PUNTOS. EMPLEA UN ROTULADOR DEL MISMO COLOR PARA TODAS LAS FILAS.
• EN LA PARTE DERECHA DE LA HOJA VAMOS A MEZCLAR TODO LO QUE HEMOS HECHO EN LOS DOS ANTERIORES. DIBUJO UN PUNTO MUY GORDO Y REDONDO EN EL CENTRO DEL RECUADRO, DESPUÉS ALREDEDOR DE ESTE DIBUJA MAS PUNTOS IGUALES PERO UN POCO MAS PEQUEÑOS. DESPUÉS CONTINÚA EL DIBUJO FIJÁNDOTE EN EL EJEMPLO. PUEDES CAMBIAR LOS COLORES A TU GUSTO. OBSERVA QUE SE FORMA UNA ESPECIE DE ESTRELLA EN FORMA DE ESPIRAL HECHA CON PUNTOS REDONDOS QUE SE VAN EMPEQUEÑECIENDO A MEDIDA QUE SE ALEJAN DEL CENTRO. PARA FINALIZAR RELLENA EL FONDO CON PUNTOS DE DIFERENTES TAMAÑOS Y FORMAS, COMO EN EL PRIMER EJERCICIO Y EN UN MISMO COLOR.

CADA UNA DE ESTAS IMÁGENES NOS SUGIEREN SENSACIONES DIFERENTES, ORDEN, DESORDEN, MOVIMIENTO, PROFUNDIDAD, ETC.

SON IMÁGENES ABSTRACTAS, ES DECIR,  NO REPRESENTAN NADA QUE PERTENEZCA AL MUNDO REAL RECONOCIBLE (OBJETOS, PERSONAS, ANIMALES, ETC.) TAN SOLO NOS TRANSMITEN SENSACIONES.

  

LAMINA 5

LA LINEA COMO ELEMENTO CONFIGURADOR DE IMAGENES

A LA LINEA LE SUCEDE ALGO PARECIDO QUE AL PUNTO, ES DECIR, NOS SIRVE PARA CREAR IMÁGENES, PERO ANTES DEBEMOS RECORDAR QUE:

• LA LINEA TAMPOCO TIENE UN TAMAÑO DEFINIDO, ES DECIR PUEDE TENER DIFERENTES GROSORES Y LONGITUDES.
• TAMBIÉN PUEDE TENER DIFERENTES INTENSIDADES, ES DECIR, PUEDE SER DESDE MUY CLARA A MUY OSCURA.
• PUEDE SER RECTA O CURVA.
• LAS RECTAS PUEDEN ADOPTAR DIFERENTES POSICIONES (VERTICAL, HORIZONTAL Y TAMBIÉN INCLINADA.
• ENTRE ELLAS, LAS RECTA PUEDEN SER PARALELAS O PUEDEN CORTARSE ENTRE SI.

AHORA INTENTA REPRODUCIR ESTA LAMINA. EN ELLA HAY CUATRO DIBUJOS HECHOS CON LINEAS RECTAS


DIVIDE LA HOJA EN EN DOS PARTES (IZQUIERDA Y DERECHA) DESPUÉS LA PARTE IZQUIERDA LA DIVIDES EN DOS (TAL Y COMO VES EN EL DIBUJO) Y POR ÚLTIMO LA PARTE SUPERIOR DE LA IZQUIERDA LA VUELVES A DIVIDIR EN DOS😅

• EN EL PRIMER RECUADRO HAY QUE DIBUJAR LINEAS RECTAS EN DIFERENTES POSICIONES, DIFERENTES GROSORES Y DIFERENTES INTENSIDADES (OBSERVA BIEN EL DIBUJO PARA PODER HACERLO BIEN).

• EN EL RECUADRO DEL AL LADO HAY QUE DIBUJAR RECTAS PARALELAS VERTICALES CUYO GROSOR VAYA AUMENTANDO DE IZQUIERDA A DERECHA, ES DECIR, CADA RECTA QUE DIBUJES DEBE SER UN POCO MAS GRUESA QUE LA ANTERIOR.
• EN EL SIGUIENTE RECUADRO, EL DE LA MITAD INFERIOR, TIENES QUE DIBUJAR GRUPOS DE CINCO O SEIS RECTAS PARALELAS DISPUESTOS EN LA FORMA QUE VES EN EL EJEMPLO. EMPIEZA HACIENDO LOS CUATRO PRIMEROS GRUPOS EN LA ESQUINAS DEL RECUADRO  Y DESPUÉS VAS HACIENDO MAS GRUPOS A CONTINUACIÓN DE ESTOS CUATRO PRIMEROS. EMPLEA LA REGLA PARA HACER LAS PARALELAS. VE RELLENANDO TODO EL ESPACIO HASTA LLEGAR AL CENTRO DEL MISMO. EMPLEA DOS ROTULADORES DE COLOR DIFERENTES Y VE COMBINÁNDOLOS Y ALTERNÁNDOLOS COMO VES EN LA IMAGEN. AL FINALIZAR, FEPASA CON UN ROTULADOR MAS OSCURO A ULTIMA LINEA RECTA DE CADA GRUPO DE PARALELAS. 
• PARA FINALIZAR, EN EL LA MITAD DE LA HOJA QUE TE QUEDA INTENTA REPRODUCIR LA IMAGEN QUE VES DEL CHICO EN LA PUERTA. ESTA REALIZADA CON RECTAS PARALELAS EN DIFERENTES POSICIONES.                  POR EJEMPLO, EL JERSEY ESTA REALIZADO CON LINEAS RECTAS PARALELAS VERTICALES. FÍJATE BIEN  EN QUE POSICIÓN ESTÁN LAS RECTAS QUE FORMAN CADA UNA DE LAS PARTES DEL DIBUJO Y HAZLO IGUAL.

EMPLEA ROTULADORES DE DIFERENTES COLORES. 
ANTES DE EMPEZAR CON LAS RECTA DEBES HACER UN DIBUJO A LÁPIZ CON LA FORMA DEL CHICO Y DE LA PUERTA Y DESPUÉS SOBRE ELLA EMPEZAR CON LAS RECTAS.

CUANDO FINALICES TODAS LAS LAMINAS YA SABES LO QUE TIENES QUE HACER, FOTOS EN LAS QUE SE VEA CON CLARIDAD LOS DIBUJOS Y TU NOMBRE Y CURSO Y DESPUÉS ENVIAR AL CORREO DE SIEMPRE.El de tu profesor de plástica.

1º ESO. EL VOLUMEN, LAS TRES DIMENSIONES 25-29 MAYO

HASTA AHORA CUANDO DIBUJAMOS LO HACEMOS CASI SIEMPRE EN DOS DIMENSIONES.

OBSERVA ESTAS FIGURAS

SON PLANAS, ES DECIR SOLO TIENEN DOS DIMENSIONES, ALTO Y ANCHO

AHORA OBSERVA ESTA OTRA IMAGEN

SE AÑADIÓ UNA UNA NUEVA DIMENSIÓN, LA PROFUNDIDAD.

EL MUNDO REAL QUE PODEMOS VER TIENE TRES DIMENSIONES: ALTO, ANCHO Y PROFUNDO.

PARA CUALQUIER  OBJETO O ESPACIO QUE QUERAMOS MEDIR, TENDREMOS QUE TOMAR SIEMPRE ESAS TRES DIMENSIONES O MEDIDAS, ALTO, ANCHO Y PROFUNDO (TAMBIÉN PODEMOS LLAMAR A ESTA ÚLTIMA MEDIDA, LARGO).

ASÍ QUE COMO EL MUNDO REAL TIENE TRES DIMENSIONES, DEBEMOS APRENDER A DIBUJARLO ASÍ, TAL Y COMO LO VEMOS.

PARA ELLO HAY UN MÉTODO QUE ES MUY SENCILLO, SE LLAMA PERSPECTIVA.

HAY VARIOS TIPOS DE PERSPECTIVA, PERO  VAMOS A CENTRARNOS EN LA QUE MEJOR SIRVE PARA REPRESENTAR EL MUNDO TAL Y COMO LO VEMOS.
LA LLAMAREMOS PERSPECTIVA CÓNICA.

¿TE SUENA ESTE DIBUJO?

SEGURO QUE LO HAS DIBUJADO MAS DE UNA VEZ😂

SE VE UN POCO RARA LA CASITA ¿NO?

TAL VEZ ESTA TE PAREZCA UN POCO MEJOR

PERO SEGURO QUE ESTA ES LA QUE CREES QUE ESTA MEJOR...¿POR QUE?

PORQUE SE PARECE MAS A UNA CASA DE VERDAD O AL MENOS A ALGO QUE TIENE TRES DIMENSIONES, TAL Y COMO LAS VEMOS.

ESO ES LA PERSPECTIVA.

AHORA VAMOS A PRACTICAR:

VOLVAMOS A LA PRIMERA IMAGEN DE ESTA ENTRADA AL BLOG

-EN UNA HOJA NUEVA TRATA DE DIBUJAR ESTAS FIGURAS PLANAS (DOS DIMENSIONES).

-UTILIZA LA REGLA Y HAZLAS LO MAS PARECIDAS POSIBLES A LAS QUE ESTAS VIENDO. 
TAMBIÉN PROCURA QUE ESTÉN EN LAS MISMAS POSICIONES DENTRO DE LA HOJA. HAY TRES ARRIBA Y DOS  ABAJO. NINGUNA A LA MITAD DE LA HOJA.

-DESPUÉS BUSCA EL CENTRO DE LA HOJA (PUEDES HACERLO MEDIANTE LAS DIAGONALES UNIENDO LAS ESQUINAS OPUESTAS).

-DESPUÉS CONTINÚA HACIENDO LO SIGUIENTE

-UNE CADA ESQUINA DE UNA FIGURA CON EL CENTRO DE LA HOJA EMPLEANDO LA REGLA. 

-ESTAS LINEAS REPRESENTAN LA TERCERA DIMENSIÓN, ES DECIR LA PROFUNDIDAD.

-OBSERVA QUE LA ESQUINA INFERIOR IZQUIERDA NO LA HEMOS UNIDO, PORQUE ESA LINEA SE METERÍA DENTRO DE LA FIGURA Y DE MOMENTO ESO NO HAY QUE HACERLO. LO MISMO DEBE OCURRIR EN LAS OTRAS FIGURAS CUANDO LAS HAGAS.

-DESPUÉS, VAMOS A HACER LINEAS PARALELAS A LOS LADOS DE LA FIGURA, TAL Y COMO PUEDES VER A CONTINUACIÓN:

-LAS PUEDES HACER MAS CERCA O MAS LEJOS, DA IGUAL.

-Y SI TODO HA IDO BIEN👏👏👏 YA TENEMOS NUESTRA PRIMERA FIGURA EN TRES DIMENSIONES, ES DECIR, EN PERSPECTIVA CÓNICA.

-PERO SI LO QUE TE HA SALIDO SE PARECE EN ALGO A ESTO DE AQUÍ ABAJO😲 PUES NO TE HA SALIDO MUY BIEN.

-ES PORQUE LAS LÍNEAS NO ESTÁN PARALELAS😖

SI TODO VA BIEN....😄

-INTENTA HACER LA MISMA OPERACIÓN CON EL RESTO DE FIGURAS

-PRIMERO LAS PROFUNDIDADES

-DESPUÉS LAS PARALELAS A LOS LADOS DE LA FIGURA.

ES CUESTIÓN DE PRACTICAR😃

UN DESCANSITO😰

-AL FINALIZAR VAMOS A COLOREAR NUESTRAS FIGURAS TRIDIMENSIONALES

-LA CARA QUE SE ENCUENTRA FRENTE A NOSOTROS DE UN COLOR CLARO, POR EJEMPLO AMARILLO.

-LAS CARAS QUE ESTÁN DE LADO (LATERALES) DE UN COLOR MAS OSCURO, POR EJEMPLO ROJO.

-Y LAS CARAS PARALELAS AL SUELO, ES DECIR LAS QUE MIRAN HACIA ARRIBA O HACIA ABAJO, LAS DEJAMOS EN BLANCO.

-CON ESTO CONSEGUIREMOS MAYOR REALISMO Y UN EFECTO DE ILUMINACIÓN DE LAS FIGURAS QUE CONTRIBUYE A DARLE MAS REALISMO.

-PRUEBA  A SEGUIR COLOREANDO TODAS LAS FIGURAS DE LA MISMA FORMA.

BUENO ESPERO NO HAYA RESULTADO DEMASIADO COMPLICADO. 

CON ESTE EJERCICIO NOS INICIAMOS EN UN MUNDO LLENO DE POSIBILIDADES PARA DIBUJAR MEJOR.

CUANDO TERMINES HAZ LO DE SIEMPRE...FOTO Y CORREO CON TU NOMBRE Y CURSO EN LA LAMINA.

ANIMO..YA QUEDA MENOS😃

1º ESO. REDES MODULARES 18-22 MAYO

AQUÍ ESTAMOS DE NUEVO
VOLVEMOS A RETOMAR LA ACTIVIDAD Y LA REGLA Y EL COMPÁS😄

ESTE TEMA TRATA DE LAS REDES MODULARES
 Una red modular es una estructura en la que se relacionan una serie de figuras iguales o semejantes a las que llamamos módulos. Esta estructura, generalmente geométrica, es como una malla ,de formas triangulares, rectangulares o derivadas, que cubren toda la superficie de la obra.


PERO VAMOS A PROFUNDIZAR
EXISTEN REDES SIMPLES EN LAS QUE SOLO EXISTE UN  MODULO, ES DECIR SE REPITE SIEMPRE LA MISMA FIGURA, COMO EN ESTE EJEMPLO 



Y TAMBIÉN EXISTEN REDES COMBINADAS EN LAS QUE SE REPITEN DE FORMA REGULAR DOS O MAS MÓDULOS DIFERENTES, COMO EN ESTE OTRO EJEMPLO:



MODULO ES LA O LAS FIGURAS QUE SE EMPLEAN EN LA RED MODULAR, DE AHI SU NOMBRE.

AHORA VAMOS A DIBUJAR
 💪💪💪

PARA EllO, EN UNA HOJA DEL BLOC, TENEMOS QUE HACER UNA CUADRICULA
Hacer una cuadricula a lápiz, de un centímetro en una hoja del bloc (para ello coloca la regla en la linea superior de la hoja del bloc y desde el principio de la misma haz marcas separadas por un centímetro hasta el final de la linea.

 repite la misma operación en la linea inferior  y después une con la regla las marcas superiores con las inferiores.

 Para terminar la cuadricula haz lo mismo con  las lineas laterales del recuadro del bloc)

UNA VEZ QUE HAYAMOS FINALIZADO LA CUADRICULA, LA DIVIDIMOS EN DOS PARTES, LA IZQUIERDA Y LA DERECHA.

EN CADA UNA DE ELLAS VAMOS A  DIBUJAR  UNA RED DIFERENTE.

PRIMERO EN LA PARTE IZQUIERDA, DIBUJAREMOS LA RED SENCILLA, LA QUE SOLO EMPLEA UN ÚNICO MODULO QUE SE REPITE POR TODA LA SUPERFICIE DEL PAPEL.

¿QUE COMO SE HACE?😎
ASI


LA CUADRICULA ES LA ESTRUCTURA SOBRE LA QUE DISEÑAMOS LA RED, ES DECIR ES EL SOPORTE.

BUNEO..NO TE ASUSTES😲😅

HAREMOS ALGO MAS SENCILLO
EN UNA DE LAS DOS MITADES, EMPLEANDO LA CUADRICULA QUE HEMOS TRAZADO, VAMOS A DIBUJAR ESTOS CUATRO MÓDULOS SENCILLOS, TODOS PEGADITOS, MOVIENDO EL LÁPIZ POR LA CUADRICULA, UNIENDO LOS VÉRTICES DE LOS CUADRADOS. PRIMERO HACEMOS UNO Y DESPUÉS OTRO A SU LADO Y ASÍ HASTA COMPLETAR LOS CUATRO MÓDULOS.

ES MUY SENCILLO, PERO PON MUCHA ATENCIÓN PARA NO EQUIVOCARTE

DESPUÉS CONTINUAMOS COMPLETANDO LA RED AÑADIENDO MAS MÓDULOS IGUALES, RELLENANDO TODO EL ESPACIO DE LA MITAD DE UNA HOJA.

LÓGICAMENTE LOS MÓDULOS QUE ESTÁN EN EL BORDE DE LA HOJA NO SE PUEDEN DIBUJAR COMPLETOS, SOLO LA PARTE QUE SE PUEDE VER DEL MISMO. RECORDEMOS QUE UNA RED ES UNA ESTRUCTURA INFINITA, POR LO TANTO PUEDE CONTINUAR MAS ALLÁ DE LOS LÍMITES DEL PAPEL.

BUENO PARA ACABAR, CUANDO YA HAYAS RELLENADO TODA LA MITAD DE UNA HOJA CUADRICULADA, YA TIENES LA PRIMERA RED MODULAR SENCILLA👏👏👏

AHORA VAMOS A COLOREARLA...

MUY SENCILLO, ELEGIMOS DOS COLORES DE ROTULADOR QUE NOS GUSTEN Y COLOREAMOS LOS MÓDULOS DE FORMA ALTERNA, ES DECIR COMO UN TABLERO DE AJEDREZ. TAL Y COMO HEMOS VISTO EN LOS PRIMEROS EJEMPLOS.

😙DESPUÉS DE UN DESCANSO

VAMOS A TERMINAR ESTA LÁMINA.

EN LA OTRA MITAD DE LA HOJA CUADRICULADA, VAMOS A REALIZAR UNA RED COMBINADA CON DOS MÓDULOS DISTINTOS.

ESTOS SON LOS DOS MÓDULOS QUE VAMOS A EMPLEAR. 

UNO PARECE UNA ESTRELLA  Y EL OTRO ES UN CUADRADO.

DIBÚJALOS TAL Y COMO LOS ESTAS VIENDO, UNO JUNTO AL OTRO, CON EL MISMO TAMAÑO Y LA MISMA POSICIÓN. MOVIÉNDOTE CON EL LÁPIZ POR LA CUADRICULA, COMO EN LA ANTERIOR RED.

PUEDES EMPEZAR EN CUALQUIER LUGAR DE LA HOJA.

DESPUÉS LOS REPITES COMO ESTAS VIENDO, JUNTOS Y EN LAS MISMAS POSICIONES SIEMPRE.

ASÍ HASTA COMPLETAR TODA LA HOJA.

RECUERDA QUE UNA RED ES INFINITA Y LOS MÓDULOS SE VERÁN CORTADOS CUANDO SE ACABA LA HOJA, COMO EN LA ANTERIOR RED.

CUANDO HAYAS ACABADO...A COLOREAR😊

TOMAMOS LOS ROTULADORES DE COLORES Y ELEGIMOS UN COLOR PERO EN DOS INTENSIDADES DIFERENTES.

POR EJEMPLO:

AZUL CLARO Y AZUL OSCURO

VERDE CLARO Y VERDE OSCURO

ROJO Y ROSA

VIOLETA CLARO Y VIOLETA OSCURO.

ELIGE UNA DE ESTAS PAREJAS DE COLOR Y EMPLÉALAS PARA COLOREAR EL MODULO GRANDE, EL MODULO QUE PARECE UNA ESTRELLA. 

HAZLO DE FORMA ALTERNA. COMO EN LA RED ANTERIOR.

DE ESTA FORMA NUNCA PUEDEN ESTAR JUNTOS DOS COLORES IGUALES Y SE  VEN MEJOR LOS MÓDULOS.

PARA TERMINAR ELIGE OTRO COLOR DIFERENTE PARA COLOREAR EL MODULO PEQUEÑO, EL QUE TIENE FORMA DE CUADRADO.

ELIGE UN COLOR QUE TE GUSTE Y QUE HAGA CONTRASTE CON LOS OTROS.

COLOREA TODA LA RED CON LOS MISMOS COLORES.

DEBE ESTAR TODA LA MITAD DE LA HOJA RELLENA CON LA RED.

BUENO YA HEMOS TERMINADO ESTA PRIMERA LAMINA DE REDES.

CUANDO LA TERMINES...YA SABES FOTO CON NOMBRE Y CURSO Y LA ENVÍAS AL CORREO DE SIEMPRE.

Y MUCHO ÁNIMO...😉

1º ESO SEMANA 11-15 MAYO. RETRATOS

1º ESO SEMANA 11-15 MAYO. RETRATOS

AQUÍ ESTAMOS OTRA VEZ...A DIBUJAR👏👏👏👏

VAMOS A DEJAR ESTA SEMANA LA REGLA, EL COMPÁS Y HASTA EL LÁPIZ 👏👏👏
Y SI, VAMOS DIBUJAR Y VAMOS A HACER UN RETRATO, ES DECIR VAMOS A CREAR UNA CARA, COMO LA QUE VEIS EN LA IMAGEN DE ARRIBA😱
TRANQUILOS....SERA UNA MAS SENCILLA.

LA IMAGEN QUE VEIS ARRIBA ES DE UN PINTOR LLAMADO ARCIMBOLDO.

 Fue un pintor italiano, del siglo XVI conocido sobre todo por sus representaciones del rostro humano a partir de flores, frutas, plantas, animales u objetos.
observad cada una de las frutas y verduras que forman la cara de la persona retratada.

VAMOS A HACER LO MISMO NOSOTROS.💪💪💪
PERO ANTES VEAMOS ESTOS VIDEOS

IMAGINO QUE YA SABES LO QUE HAY QUE HACER😄

Tambien se pueden hacer retratos de personas conocidas o de algún familiar....¿te atreverías?

ESTOS RETRATOS DE FAMOSOS ESTAN HECHOS POR EL ARTISTA ISRAELÍ HANOCH PIVEN....MUY CHULOS ¿VERDAD?..

PUEDES VER MAS EN ESTE VÍDEO

SE TRATA DE BUSCAR POR TODOS LOS RINCONES DE TU CASA OBJETOS VARIADOS PARA COMPONER UNA CARA, COMO EN LOS VÍDEOS QUE HAS VISTO.

INTENTA BUSCAR UN FONDO DE COLOR, POR EJEMPLO UNA TELA, UNA TOALLA O CUALQUIER OTRA COSA QUE ENCUENTRES.
 DESPUÉS SOBRE ESTE VAS COLOCANDO OBJETOS DE FORMA QUE PAREZCAN UNA CARA. CON PELO, OREJAS, OJOS, SOMBRERO, PENDIENTES, GAFAS, ETC.

PERO LO MAS IMPORTANTE ES QUE TENGAN UNA EXPRESIÓN, ES DECIR, QUE REFLEJEN UNA EMOCIÓN O SENTIMIENTO. POR EJEMPLO ALEGRÍA, TRISTEZA, SUSTO, ENFADO, SUEÑO, ETC.

BUENO, CREO QUE NO ES MUY COMPLICADO.  😆
SE TRATA DE SER LO MAS CREATIVO POSIBLE.

TIENES QUE REALIZAR TRES EJEMPLOS DIFERENTES Y HACERLES UNA FOTO A CADA UNO, LO MEJOR POSIBLE. INTENTA EMPLEAR MUCHOS OBJETOS Y TAMBIÉN TIENES QUE ESCRIBIR TU NOMBRE Y CURSO EN UN PAPEL Y COLOCARLO JUNTO A LA CARA QUE HAYAS CREADO. DESPUÉS HAZ LAS TRES FOTOS Y LAS ENVÍAS AL CORREO DE SIEMPRE.

ANIMO😉